为学生增才赋能，机械设计与制造专业教研教改进行时

1月8日下午，电梯工程学院实训楼406，机制专业教研室开展了18级部分毕业生的毕业设计公开答辩，这些学生是前阶段组织毕业设计答辩排名前十的学生。

此次公开答辩环节中，学生们就自己所设计的产品如何更好应用于市场，老师就作品内容如何更好对接学生未来发展交换了思想。讨论氛围热烈，效果明显，给在场的学生和老师都上了很好的一课。18机制02班肖公平同学也谈到了个人从毕业设计全程到公开答辩环节的收获和感悟，提到了冯鹏笼老师给予指导中的点点滴滴和以罗佳老师为主答辩团队的引领帮助下自己思维的蜕变过程。在18级毕业生的设计作品中除了融入创新设计思维外，作品的命名也充分展现了课程思政的元素。这也是近年来机制专业针对毕业设计环节不断进行探索总结的收获。

为响应学院号召，机制专业在内涵建设方面不断探索，走出了坚实步伐，本着一切以学生发展为中心，不负学生在校三年，不负学生未来一生的理念开展专业课程建设和课堂革命活动。从学生进校选择专业班主任说专业到选择专兼教师授课、毕业设计指导、顶岗实习安排、就业岗位推荐等各个环节都提前规划、过程管理、事后总结，为学生增长了才干，赋予了能量，在17级毕业生初次就业率统计中机制专业达到了90%以上。

组织听课现场

专兼教师共同参与教研教改现场

为了让学生得到更好的培养，机制教研室教师团队也通过不断学习迅速成长，老带新、师带徒等形式成为了常态。李芳、罗学义等老师整个学期跟着不同的班级全程听罗佳老师讲授机制专业核心课程；专业理论教师深入实训课堂学习提升自身能力；专兼教师互相听课学习；教研室全体成员参与课程思政比赛等，都助推了整个教学团队能力水平的提升，教研室教师在实训教学规范管理、理论教学秩序井然中多次受到学校督导处通报表扬！

正如学校副校长周哲民教授所说，教研教改活动只有抓常态，常态抓，久久为功，共研共促，构建教研学术活动共同体，学生和教师才能真正受益。机械设计与制造专业教研教改永远在路上！